تعزيز مهارات القيادة الإبداعية والإبتكار لدي الأجيال الصاعدة بإعلام المنصورة
متابعة- علاء حمدي
يتميز الأطفال بخيال خصب وفكر ابداعي ويمكن تحفيز هذا الخيال والإبداع من خلال القيادة الإبداعية حتي يتمكنوا من التعامل مع التحديات والمشكلات المختلفة بطرق مبتكره وجديدة
وغرز مهارات القيادة الإبداعيه من خلال المؤسسات التعليمية له أهمية شديدة في ظل التحديات التي تفرضها ظاهرة العولمة وثورة المعلومات ويعد ذلك من أهداف استراتيجية التنمية المستدامة لخلق جيل قيادي مبدع ومبتكر جاء هذا في الندوة التثقيفية التي نفذها مركز إعلام المنصورة مجمع إعلام المنصوره بالتعاون مع مدارس الدلتا للغات بالمنصورة تحت رعاية الدكتور ضياء رشوان رئيس الهيئه العامه للإستعلامات والمستشار عمرو محسوب رئيس قطاع الإعلام الداخلي والدكتور جلال الفار مدير عام مدارس الدلتا و الأستاذ ماجد ابو العينين مدير المدارس والأستاذة عزه فوده مديره المرحله الثانوية
حاضر في الندوة الدكتور أسامة النقراشي مدرس إدارة الأعمال بكلية التجارة جامعة المنصورة
حيث تحدث عن تعريف القيادة وهي فن التأثير الإيجابي في الأخرين لتحقيق أهداف محدده والفرق بينها وبين القيادة الإبداعية وهي القدرة علي التفكير بطريقة مختلفة وابتكارية لحل المشكلات وأكد بأن الأطفال بمختلف أعمارهم يمكن أن يتعلموا هذه المهارة بشكل طبيعي من خلال لعبهم واستكشافهم للعالم المحيط بهم فالقيادة الإبداعية عنصرا حاسما في نمو الطفل وتطوره المستمر وتعليمه لها له ضرورة في تطوير مهارات التفكير الإبتكاري والإبداعي والقدرة علي التحليل والتفكير النقدي واتخاذ القرارات والتواصل والتعاون مع الأخرين والثقة بالنفس
ووضح النقراشي الفرق بين التفكير التحليلي والتفكير الإبتكاري فالأخير يتميز بتوليد الأفكار الجديده والوصول إلي حلول لحل المشكلات
وأكد دكتور النقراشي علي أهمية تقوية النصف الأيمن من المخ المسئول عن التفكير الإبتكاري بممارسة الرياضة والبعد عن الملل وممارسة العاب تنمي التفكير مثل الشطرنج وحسن إدارة الوقت .
وأشار إلي خصائص الشخص المبتكر بأنه يحب الفضول والتحدي ويري المشكلات بأنها فرص ويمتلك القدرة علي إقناع الأشخاص بحلول المشكلة بشكل مبسط ويتميز بقوة الذاكره وأعطي أمثله لأبرز أنواع القادة وصفاتهم .
يمكن تطوير التفكير الإبتكاري بالقرأه والسفر والإطلاع علي تجارب الأخرين التأمل والتفكير وتنمية المواهب والهوايات
وأكد بضرورة دعم الإبتكار لدي الطلاب في المدارس والبيت من قبل الأباء .
تم خلال اللقاء طرح أسئله وألعاب تعلم كيفية التفكير الإبتكاري وقسم الطلاب إلي جماعات ليظهر الفرق بين التفكير الفردي والتفكير الجماعي وتوزيع الأدوار وإدارة الوقت والوصول إلي التفكير الإبتكاري والإبداع
أدار ونفذ اللقاء الإعلامية مايسة المنشاوي مسئولة وحده الإعلام التنموي بمركز إعلام المنصورة تحت إشراف الأستاذ حماده حامد مدير عام المركز.
